martes, 22 de diciembre de 2015

FELICES FIESTAS

Y por fin después de tanto buscar...encontramos la ESTRELLA DE LA NAVIDAD... que nos guiará hacia Jesús. FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO.

NOS VEMOS EL AÑO QUE VIENE

VISITA DE LOS REYES MAGOS


Vaya sorpresón nos llevamos ayer cuando vimos a los Reyes Magos!!!!...trajeron regalos para los más peques del cole y les prometieron verse el día 5 de Enero... MIL GRACIAS REYES MAGOS POR HACERNOS FELICES!!!






viernes, 18 de diciembre de 2015

CARTA PARA LOS REYES MAGOS

Los peques han escrito la carta a los Reyes Magos de Oriente. Como todavía no escribimos, nos hemos dedicado a buscar en las revistas de juguetes y a recortar lo que más deseamos...ay qué ilusión!!!

4º SEMANA DE ADVIENTO

Esta semana el lema del Adviento es "Confía y Sirve"... seguimos en busca de la Estrella que nos guía hasta el Portal de Belén..

jueves, 17 de diciembre de 2015

CANCIÓN DEL FESTIVAL

Nuestros peques bailaron ayer este villancico estupendamente... ¡¡Enhorabuena por el buen trabajo hecho!!

miércoles, 16 de diciembre de 2015

EL PLANETARIO VIAJERO

 Hoy hemos visitado el Planetario Viajero de la Caixa, Está instalado toda esta semana en la biblioteca de OSCUS. Dentro hemos disfrutado de una bonita noche estrellada, dónde las constelaciones, la mitología y la Naturaleza se unen para contarnos historias.

lunes, 14 de diciembre de 2015

PAPÁ NOEL DE CARTULINA

 Y empezamos la semana con una manualidad muy navideña..

ALGO SE ESTÁ COCINANDO...

¡¡En la clase de 4 años se está cocinando algo que huele muy bien!!... dentro de 2 días sabremos qué es. ¿Podrás esperar?

viernes, 11 de diciembre de 2015

3º SEMANA ADVIENTO

 Los peques siguen buscando la estrella que nos lleva al Portal de Belén...

Esta semana COMPARTIMOS LA ALEGRÍA CON NUESTROS SERES QUERIDOS
En clase, nos hemos montado en el Tren de la Alegría y hemos bailado, sonreído y abrazado a nuestros amigos.

jueves, 10 de diciembre de 2015

TCHAIKOVSKY Y SU DANZA CHINA

 Aquí os dejo una composición de nuestro amigo Tchaikovsky. La recreación corre a cargo de Disney y su maravillosa cinta de FANTASÍA.

YA LLEGA LA NAVIDAD...

 Ya están aquí...las ESTRELLAS, que nos alumbran y nos llevan al Portal de Belén...
 Ya están llegando los primeros adornos de navidad realizados por nuestros alumnos y sus papás... Nos va a quedar el cole muy bonito y decorado, muchas gracias!!

viernes, 4 de diciembre de 2015

ADVIENTO; LEVÁNTATE Y PONTE EN CAMINO

Estamos en la segunda Semana de Adviento. Esperamos el Nacimiento de Jesús de una manera dinámica y llena de alegría. Para ello, estamos buscando una ESTRELLA que nos lleve a Jesús... ¿ Creéis que la encontraremos?

http://reflejosdeluz.es/adviento-2015-fano/


jueves, 26 de noviembre de 2015

Dance Of The Sugarplum Fairy

Disfrutamos con esta composición del Tchaikosvky, espero que os guste!

AUTOEVALUACIÓN


Hoy los peques han hecho la evaluación de su primer trabajo en Equipos Base, en conjunto han valorado su trabajo y por último han realizado una autoevaluación.


miércoles, 25 de noviembre de 2015

DIBUJO EN NEGRO


Nuestros pequeños experimentan con  distintos tipos de actividades plásticas. Esta vez ha tocado la "Pintura en Negro"

Trabajamos con ceras blandas de muchos colores sin dejar ni un huequito blanco...una vez terminado la primera parte...pasamos a la segunda... en la que cubrimos nuestra obra con cera negra...
después utilizaremos un punzón para realizar nuestro dibujo y....aquí están nuestras obras de arte!!

martes, 24 de noviembre de 2015

PEDRO Y EL LOBO

Hemos estado trabajando la fábula "Pedro y el Lobo". Hemos escuchado la narración, la hemos visto y la hemos dramatizado. Espero que disfrutéis con esta maravillosa manera de contar el cuento.

viernes, 20 de noviembre de 2015

BIENVENIDOS AL MARAVILLOSO MUNDO DE NATA Y CHOCOLATE

Conocemos el mundo de Nata y Chocolate dónde proteger al Rey es nuestra misión. El ajedrez va ha estar presente este curso porque nos ayuda en muchos aspectos de la vida.

Beneficios del ajedrez para los niños

En cuanto a la capacidad intelectual, el ajedrez puede ayudar a los niños a mejorar:
- La atención, concentración y la memoria.
- El poder de análisis, síntesis y organización.
- La capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones bajo presión.
- La creatividad y la imaginación.
- El razonamiento lógico-matemático.
Y en lo que se refiere a la inteligencia emocional, el ajedrez puede ayudar a los niños a que aprendan a:
- Tener control emocional, sabiendo llevar tanto los éxitos como la frustración.
- Tener sentido de transparencia, siendo honestos e íntegros consigo mismo y con los demás.
- Adaptarse a múltiples e inesperadas situaciones.
- Esforzarse para conseguir lo que se propone e incrementar su autoestima y confianza.
- Tener iniciativa.
- Tener empatía y comprender al oponente durante el juego.

http://www.guiainfantil.com/1356/el-juego-de-ajedrez-y-los-ninos.html

martes, 17 de noviembre de 2015

JUEGOS DE MESA

El tiempo de ocio de nuestros hijos es algo que deberíamos cuidar con esmero. Jugar y divertirse es uno de los Derechos de Niño, una necesidad de la que no podemos privar a ningún niño. Si bien, el deporte se sitúa como una de las actividades principales en las horas de ocio de los niños, hay otras formas de que los niños se entretengan.
Reivindicamos el papel esencial de los juegos de mesa en la infancia de cualquier niño. No es necesario desterrar para siempre la consola o la tableta, pero no estaría mal transmitir a los niños el placer de los juegos tradicionales, de esos juegos de mesa con los que llenar tardes enteras.

Hoy hemos trabajado las distintas cosas que hay en una casa a través de los "juegos de mesa"
Siempre estamos alabando los beneficios del ejercicio físico para los niños. Y lo seguiremos haciendo, pero tampoco podemos descuidar su desarrollo mental y eso lo podemos hacer gracias a los juegos de mesa. Los juegos de mesa para niños ayudan al desarrollo psicológico y emocional del niño, le enseñan a relacionarse con los demás y son una buena forma de pasar un rato divertido toda la familia.
Los juegos de mesa son ideales para esas tardes de lluvia cuando no se puede jugar al aire libre. Son juego muy diversos que estimulan diversos aspectos de la personalidad del niño, como la paciencia, la concentración, la lógica, la capacidad de deducción, la tolerancia a la frustración y saber aceptar la derrota en el juego limpio.

Debido a la gran cantidad de juegos de mesa que podemos ofrecer a los niños, pensamos que este tipo de juegos son los mejores juguetes para regalar a un niño de los que además puede disfrutar toda la familia unida. Nos preparamos para una divertida jornada alrededor de una mesa jugando sin parar.
http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/juegos/beneficios-de-los-juegos-de-mesa-para-ninos/



viernes, 13 de noviembre de 2015

SALIDA DEL OTOÑO

 Hoy hemos disfrutado de un caluroso día de Otoño, a pesar de ello hemos reconocido los signos propios del Otoño: los colores, frutos, las caída de hojas... Hemos pasado una bonita mañana!!!



MI CASA

Los peques van trayendo las fotos de su casa. En esta Unidad Didáctica vamos a trabajar los diferentes tipos de casa que hay. Empezaremos por las más cercanas (sus casas) y terminaremos con las casas más extrañas y más maravillosas que existen.

viernes, 6 de noviembre de 2015

SISTEMA SOLAR...LOS PLANETAS

Hoy, los alumnos de Infantil hemos asistido a una clase magistral impartida por los alumnos de 5º y 6º de Primaria. El tema que han desarrollado ha sido: "LOS PLANETAS", muy bien explicado en inglés y español. Muy interesante, muchas gracias!!!

TRABAJO EN EQUIPOS BASE DE COOPERATIVO


 APRENDIZAJE COOPERATIVO EN INFANTIL

  1. 1. INFANTIL 4 AÑOS
  2. 2. APRENDIZAJE COOPERATIVO “Es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás”. Johnson y Johnson, 1999
  3. 3. PROTAGONISMO Y PARTICIPACIÓN ACTIVA: El aprendizaje requiere la participación directa y activa de los estudiantes. Nadie puede aprender por otro... El aprendizaje no es un espectáculo deportivo al cual uno puede asistir como simple espectador. COOPERACIÓN: La cooperación, la ayuda mutua, si se dan de forma correcta, nos permiten alcanzar cotas más altas en el aprendizaje. Como los alpinistas, los alumnos alcanzan más fácilmente las cimas más altas cuando lo hacen formando parte de un equipo cooperativo.
  4. 4. Principios básicos del Aprendizaje cooperativo  Agrupamientos heterogéneos  Combinación del trabajo en gran grupo, individual y en equipos cooperativos.  Cooperación entre los miembros de cada equipo para superarse.  Relación de tutoría entre los componentes de los equipos.  Evaluación del profesor: individual y en grupo.  Autoevaluación individual y de grupo.
  5. 5. INTERDEPENDENCIA POSITIVA Los alumnos están vinculados entre sí de tal manera que dependen unos de otros para el logro de los objetivos. “Lo que cada uno hace nos sirve a todos y viceversa”.
  6. 6. EQUIPOS BASE AGRUPAMIENTOS HETEROGÉNEOS Los equipos de base son el elemento fundamental de la estructura de aprendizaje cooperativa. Se mantienen estables durante un tiempo relativamente largo. Están formados por 4 ó 5 miembros, que han de ser un reflejo de la diversidad de los alumnos de la clase. Su composición, por lo tanto, es heterogénea.
  7. 7. DISPONER EL AULA COLOCARLASMESAS,DISPONERELMOBILIARIO,ACONDICIONARELESPACIODETRABAJO… AGRUPAMIENTOS HETEROGÉNEOS TENERENCUENTA… Los miembros del grupo deben sentarse juntos de forma que… …puedan verse a la cara, compartir materiales, trabajar juntos, dialogar sin levantar mucho la voz ymolestar al resto; …vean al docente al frente del aula cómodamente; …tengan acceso a los otros grupos, al profesor y a los materiales.
  8. 8. DISPONER EL AULA COLOCARLASMESAS,DISPONERELMOBILIARIO,ACONDICIONARELESPACIODETRABAJO… AGRUPAMIENTOS HETEROGÉNEOS
  9. 9. COLOCAR A LOS ALUMNOS EN LOS GRUPOS LA POSICIÓN DE LOS ALUMNOS DENTRO DEL GRUPO INFLUYE EN EL TIPO DE INTERACCIÓN QUE MANTIENEN. Estos dos tienden a compartir recursos y trabajar sobre losmismos materiales. Estos dos tienden a dialogarde forma frecuente TENERENCUENTA AGRUPAMIENTOS HETEROGÉNEOS
  10. 10. ESTABLECER NORMAS MARCAMOS LAS «REGLAS DEL JUEGO» ANTES DEEMPEZARATRABAJAR ENEQUIPOCONVIENE… … establecer unas cuantas normas básicas y específicas, que deben ser:  Pocas.  Comprensibles.  Enunciadas en positivo (describiendo la conducta esperada) y en primera persona del plural (nosotros).  Asequibles. INTERACCIÓN PROMOTORA
  11. 11. Normas para trabajar en equipo: 1. Compartirlo todo (Es necesario pedir permiso previamente). 2. Trabajar en silencio y, cuando sea necesario, hablar en voz baja. 3. Pedir la palabra antes de hablar. 4. Aceptar las decisiones de la mayoría. 5. Ayudar a los compañeros. 6. Pedir ayuda cuando se necesite. 7. No rechazar la ayuda de un compañero. 8. Cumplir las tareas que me toquen. 9. Participar en todos los trabajos y actividades del equipo. 10. Cumplir estas normas y hacerlas cumplir a los demás.
  12. 12. NORMAS DEL AULA
  13. 13. SALUDO AL ENTRAR. RECOJO LOS JUGUETES MANTENGO LA CLASE LIMPIA Y EN ORDEN
  14. 14. DESAYUNO SENTADO RESPETO A MIS COMPAÑEROS ME SIENTO CORRECTAMENTE
  15. 15. COMPARTO LOS JUGUETES ESCUCHO A MIS COMPAÑEROS
  16. 16. DOTAMOS A LOS GRUPOS DE IDENTIDAD • Cada equipo crea o elige su nombre, logo, canción identificativa. • Los equipos elaboran carnets, gorras, pañuelos, banderines… con sus señas de identidad. • Los equipos personalizan sus materiales de trabajo. • Los equipos personalizan su espacio de trabajo. INTERDEPENDENCIA POSITIVA RESPECTO A LA IDENTIDAD EL GRUPO SE PRESENTA AL MUNDO INTERDEPENDENCIA POSITIVA
  17. 17. ESTABLECER ROLES ORGANIZAMOS EL TRABAJO DE LOS EQUIPOS Permiten implicar a los alumnos en la gestión del aula. Desarrollan destrezas sociales relacionadas con el trabajo en equipo. Democratizan las oportunidades de participación de todos los miembros del grupo. Mejora el proceso enseñanza-aprendizaje en la medida en que el trabajo resulta más eficaz.
  18. 18. ENCARGADO DEL MATERIAL PONGO Y QUITO EL MATERIAL Y LOS JUEGOS EN EL EQUIPO. COMPRUEBO QUE EL MATERIAL ESTA EN BUEN ESTADO. PREGUNTAS: ¿TENEMOS TODO EL MATERIAL QUE NECESITAMOS? ¿EL MATERIAL ESTA EN BUEN ESTADO?
  19. 19. ENCARGADO DEL ORDEN SUPERVISO QUE EL ESPACIO DEL EQUIPO ESTE LIMPIO. COMPRUEBO SI LAS SILLAS ESTÁN COLOCADAS. CONTROLO EL NIVEL DE RUIDO DEL EQUIPO. PREGUNTAS: ¿ESTA LA MESA RECOGIDA? ¿ESTA EL SUELO LIMPIO? ¿ESTÁN LAS SILLAS COLOCADAS? TENEMOS QUE HABLAR MÁS BAJITO.
  20. 20. ENCARGADO DE LA ESCRITURA COMPRUEBO QUE TODOS TIENEN EL NOMBRE PUESTO EN SU FICHA. COMUNICO A LA PROFE QUE EL EQUIPO HA TERMINADO PREGUNTAS: ¿HABEÍS PUESTO EL NOMBRE EN LA FICHA? ¿HABEÍS TERMINADO TODOS?
  21. 21. ENCARGADO DE LOS LIBROS COMPRUEBO QUE TODOS TIENEN EL LIBRO. Y LO HAN ABIERTO POR DONDE CORRESPONDE. PREGUNTAS: ¿TODOS TENEIS EL LIBRO O FICHA? ¿HABEIS ENCONTRADO LA PÁGINA?
  22. 22. ¿CÓMO NOS EVALUAMOS COMO ENCARGADOS?
  23. 23. PLAN DE EQUIPO Nombre: ENCARGADO NOMBRE LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES LO HICE FENOMENAL PUEDO MEJORAR ME HE ESFORZADO POCO
  24. 24. ENLACES APRENDIZAJE COOPERATIVO EN INFANTIL •http://vimeopro.com/jroteroproyecciones/artica/video/46980921 •http://vimeopro.com/jroteroproyecciones/artica/video/32366967

martes, 3 de noviembre de 2015

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE TODOS LOS SANTOS

El pasado viernes el colegio OSCUS celebró el día de Todos los Santos. El AMPA del cole nos agasajó con un rico Desayuno Extremeño donde las Migas fueron las protagonistas. Además hubo dulces caseros traídos por los padres...umm... Qué rico estaba todo y que gran día pasamos en compañía de nuestras familias!!

jueves, 29 de octubre de 2015

TERMINADA NUESTRA DECORACIÓN OTOÑAL

 ¡¡¡QUÉ BONITO HA QUEDADO NUESTRO COLEGIO!!!

PREPARACIÓN DÍA DE LOS SANTOS


Los alumnos de 4 años estamos preparando para mañana con mucha ilusión, Tosantos (con ayuda de los alumnos de 5º y 6º), además de una bonita decoración otoñal para recibir a los padres en EL DESAYUNO DE TODOS LOS SANTOS, 
 Compartiremos con vosotros en una jornada de convivencia de toda  la comunidad educativa.

MARIONETAS

Nuestros pequeños han creado marionetas para jugar con ellas. Han trabajado la segmentación del cuerpo y los movimientos.
Además las han vestido con sus mejores galas. 

jueves, 22 de octubre de 2015

LOTERIA DE NAVIDAD

Como todos los años, tenemos Lotería de Navidad. Ya sabéis, son papeletas de 3 euros y el número es muy bonito. Mucha suerte y crucemos los dedos para que nos toque.


EMPIEZA LA TEMPORADA DE CUMPLEAÑOS...

Qué ilusión, empezamos con los cumpleaños...nuestros peques se hacen mayores y se  nota un montón en su manera de trabajar, jugar, hablar...!!MUCHAS FELICIDADES!!

martes, 20 de octubre de 2015

SALA DE ORDENADORES

Los lunes son los día que vamos a la sala de ordenadores. Es muy importante que nuestros peques manejen el lenguaje digital, aunque lo hacen sobradamente en casa (ipad, tablet, portátiles, móviles,...) es importante que la escuela también les acerque a este mundo con el que tienen que convivir hoy en día. Descubren cosas y el aprendizaje se hace más motivador... Jugar es muy importante..y aprender jugando muy motivador.  

lunes, 19 de octubre de 2015

APRENDEMOS A CUIDAR...

Trabajamos un taller sobre el cuidado de las personas y las cosas, Es importante que los alumnos toquen, acaricien y se sientan queridos. Trabajamos Motricidad Fina con una obejita y papel. Luego la acariciamos y acariciamos a los demás y contamos que sentimos. Hoy vamos a cuidar a las personas que queremos.

viernes, 16 de octubre de 2015

DOMUND 2015

Los alumnos de 2º de Infantil han subido a las clases de FP para pedir dinerito para los niños menos afortunados. Este dinero va asignado a las MISIONES. 

"MISIONEROS DE LA MISERICORDIA" LEMA DE LA 

JORNADA DOMUND 2015

La  Jornada Mundial de las Misiones ,   conocida en España 

como   DOMUND , se celebra en todo el mundo el cuarto 

domingo de octubre.  El DOMUND es una llamada de 

atención sobre la común responsabilidad de todos los 

cristianos a evangelizar a..... 


Iniciación en APRENDIZAJE COOPERATIVO

Nuestros peques han empezado a trabajar en Equipos Base y Parejas. La actividad de hoy ha sido con números, dónde por Equipos debían colocarlos según un criterio, con un tiempo establecido  y una norma muy clara...TODOS PARTICIPAN


 Para esta actividad, es muy motivador el uso de los CRONÓMETROS... ya que los alumnos se concentran en el trabajo para hacerlo más rápido.
 Con los ábacos, han trabajado en Parejas, debían contar juntos y resolver dudas







viernes, 9 de octubre de 2015

EXCURSIÓN AL CEREBRO



Esta semana los alumnos de 4 años hemos conocido la importancia del Cerebro. Es un órgano muy importante que sirve para.... Ahora lo vamos a ir descubriendo en el siguiente vídeo!!
En estos vídeos descubrimos las funciones del cerebro...


martes, 29 de septiembre de 2015

JUGAMOS CON PUZLES


10 MOTIVOS POR LOS QUE LOS NIÑOS DEBEN HACER PUZLES

Hoy en día la televisión y las nuevas tecnologías ocupan gran parte de la actividad lúdica de los más peques de la casa. Sin embargo, debe haber tiempo para todo y los ratos de ocio también pueden dedicarse al deporte y a otras actividades y juegos.
Los puzzles son una estupenda manera de divertirse y según Marta García-Lomas —psicóloga experta en niños y adolescentes, y máster en psicología clínica— son unaactividad muy recomendable, que produce numerosos beneficios psicológicos. García-Lomas propone este decálogo de motivos por los que los puzzles representan un entretenimiento idóneo para niños y jóvenes:
  1. Con los puzzles, los niños observan y exploran los objetos que tienen a su alrededor, mejorando su atención y concentración.
  2. Aprenden a autocontrolarse y a reflexionar antes de actuar.
  3. Desarrollan la visión espacial y las habilidades cognitivasaprendiendo conceptos de los diferentes temas sobre los que versa el puzzle (objetos, animales, paisajes, etc.)
  4. Mejoran el razonamiento perceptivo y las habilidades matemáticas, así como la resolución de problemas.
  5. Desarrollan la capacidad motora fina, es decir, la de los movimientos manipulativos pequeños, como por ejemplo escribir, ya que tienen que colocar pequeñas piezas en su sitio con gran habilidad y precisión.
  6. Desarrollan la coordinación viso-motora o, lo que es lo mismo, la que comunica la mano con el ojo.
  7. Aumentan su capacidad de sacar información específica de algo general, y al revés: de algo concreto (como puede ser una sola pieza) construyen el todo(que es el puzzle completo). Con la imagen general tienen que localizar cada una de las piezas y con ellas conseguir formar el modelo, es decir, aprenden asintetizar la información recibida del entorno.
  8. Además les ayuda a mejorar su autoestima y motivación porque conseguir terminar el rompecabezas es un éxito para el niño y una motivación para seguir realizando más.
  9. También aprenden a organizar información y conceptos de su alrededor, ya que deben ordenar las piezas antes de completarlo.
  10. Por último, al tener la imagen del puzzle final, se guían por el modelo que tienen delante: aprenden de los demás o de los objetos a su alrededor.

Los beneficios que acabamos de exponer son solo algunos ejemplos de los muchos motivos por los que un niño debe jugar con puzzles. Otras razones son: la superación de desafíos, la tolerancia a las dificultades, la mejora de la lógica y el lenguaje, y el refuerzo de las relaciones familiares y de la socialización, si se hacen en familia. Además, según investigaciones recientes, todo apunta a que armar puzzles desde la niñez podría prevenir del desarrollo de problemas de memoria en la vejez, tales como el Alzheimer.

viernes, 25 de septiembre de 2015

TRAZOS DIGITALES...

En la clase de 4 años hemos descubierto que  nuestra tele mágica tiene una varita con la que podemos trabajar: hacer trazos, poner colores, sonidos,...Este año promete ser muy interesante.

En el siguiente enlace, podéis encontrar un Blog muy interesante sobre las Nuevas Tecnologías en Infantil:



BIENVENIDA A LA SEÑORITA MEILA

Esta semana, además de empezar con todas nuestras rutinas, hemos conocido a la Señorita Meila, que nos va a  acompañar hasta Navidades, BIENVENIDA a la clase de 4 años de OSCUS!!!!

viernes, 18 de septiembre de 2015

BIENVENIDOS A UN NUEVO CURSO QUERIDOS PAPIS...


¡¡Bienvenidos a 4 años queridos papis!!! Este año vamos a realizar muchas actividades y a trabajar muchas cosas relacionadas con el arte y la música, además de todo lo académico...Así que para terminar bien esta primera semana de adaptación os regalamos este precioso vídeo de FANTASÍA Y CHAIKOSVKY.
Feliz fin de semana