jueves, 28 de enero de 2016

CUANDO PIENSAS EN LA PAZ...

 Otra de las actividades realizadas para la Semana de la Paz, consiste en que nuestros alumnos cierren sus ojitos y piensen cosas que necesitaríamos o pediríamos para la PAZ. Ellos han expresado sus ideas en post it mediante dibujos y las han llevado al mural de la Paz...¿Os animaríais a poner vuestro deseo?


LABERINTOS, FICHAS DE ATENCIÓN

Los laberintos son fichas de Atención que nuestros peques realizan todas las semanas. Les estimula, les ayuda en su concentración y resolución de problemas. Cada día les resulta más fácil y entre ellos se van ayudando a realizar las fichas. Todo en la Pizarra digital es más emocionante para ellos!!!

martes, 26 de enero de 2016

GRAFOMOTRICIDAD

La grafomotricidad es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir ("grafo", escritura, "motriz", movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.
La grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos, especialmente de manos y brazos. El niño mientras crece va aprendiendo a controlar cada vez más su cuerpo.
El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
En el aprendizaje y/o adquisición de las habilidades grafomotrices se empieza por el trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio y adquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente pautas y trazos dirigidos.
En cuanto al manejo de útiles, primero se desarrollan y perfeccionan los movimientos de la mano, los dedos, y empieza la manipulación de esponjas, tizas, pinceles gruesos, ceras y los últimos son lo lápices, más finos.
También se aprende el desplazamiento correcto en el espacio gráfico: izquierda-derecha, arriba-abajo. Los movimientos de base pueden ser los trazos verticales, (de arriba abajo), horizontales (de izquierda a derecha), evolucionando a los oblicuos, bucles … hasta llegar a adquirir la imagen motriz más compleja de las letras, sílabas, palabras...

En nuestra clase trabajamos  la Grafomotricidad, además de en el papel, en  nuestra Tele Mágica, que es muy precisa  y es una gran objeto de motivación para los niños.

lunes, 25 de enero de 2016

SEMANA DE LA PAZ


Este jueves celebraremos el Día de la Paz, por ello dedicaremos esta semana a realizar actividades sobre la Paz con la paleta de las Inteligencias Múltiples...
Hoy Lunes, hemos hecho una ronda de preguntas para saber qué conocían los peque sobre la Paz, después han escuchado canciones de Paz e interpretado las mismas con su Equipo Base. Mientras escuchaban tenían que dibujar lo que sentían. Han creado dibujos muy especiales.

miércoles, 20 de enero de 2016

PIZARRA DIGITAL

Los alumnos de 4 años, estamos muy contentos porque ya podemos usar nuestra nueva Tele Mágica, aprovechando que estamos trabajando el tema de los animales, hemos investigado acerca de sus características. Sabemos muchas cosas sobre los animales!!https://nnttyeducacioninfantil.wordpress.com/2012/12/17/pizarra-digital-en-educacion-infantil/

INFANCIA MISIONERA


http://www.infanciamisionera.es/p/lema.html

El día 24 de Enero celebramos el día de "La Infancia Misionera", ayer los peques salieron del cole con la hucha que con vuestra colaboración van a montar, y van a recaudar "dinerito" para los niños que no tienen tanto como ellos.

En el enlace de arriba, podéis visualizar el lema y toda la información referente a este día.

miércoles, 13 de enero de 2016

ROLES DE COOPERATIVO EN INFANTIL

 Empezamos el año con fuerza y avanzando en la técnica de Cooperativo. Nuestros peques ya saben trabajar en Equipos Base, ahora toca definir los roles que van a tener que asumir hasta final de curso...

CACATÚA: Escucha la explicación del profesor y transmite a su grupo lo que tiene que hacer.
HORMIGA: Encargado de suministrar el material a su grupo y recogerlo.
LOBO: Organiza el trabajo del equipo y decide el modo de trabajar.
BÚHO: Supervisa el trabajo de los compañeros y se asegura que todo el mundo trabaja en el equipo, sino es así, debe ayudar.